1.    学习茶道，了解中国茶文化，如何选茶，沏茶，品茶，茶礼仪（给予时间让不同年级的学生之间进行敬茶，培养团队礼仪，促进关系）两个茶桌，可以分组同时进行，进行茶的种类科普，了解中国茶乡，制茶工艺，茶的历史，增强文化自信（树立爱国观念）

2.    在园区环境内，提供几个工位，将营员分为两至三个小组，用图书区背后书架处的专业书籍进行现场学习，给予半个至一个小时的时间进行团队协作，完成短暂的项目研究并进行总结报告，由专业的老师对小组的学习成果和报告进行评价。（考验学生的临场学习能力，团队的组合能力，语言综合能力，思维体系构建。锻炼在公众面前作报告的能力，例如，不怯场，从容冷静）{地点：一层舞台}【积分制，会影响接下来活动的选择权】

（不一定局限于现场的学科，有自己明显爱好的可以在有限环境内找自己感兴趣的书籍，资料进行总结报告）

咖啡学院

学习专业咖啡师的制作手法及过程，选两至三名学生上手操作，感受咖啡师的工作要求，了解每个职业都是不容易的。做饮品的学生可以根据局限的材料发挥自己的想象做出新款饮品。（如果饮品新颖好喝，可以给七杯茶做新品预定，推出上市）{发挥好的学生获得“新款饮品创始人”的称号及奖项}

营销实践

以九龙泉的信息牌为线索，向园区内的老师，工作人员询问了解九龙泉的相关信息，两人一组，在“和平时代商业街”区域内进行售卖介绍，扩大品牌知名度，锻炼销售能力，在固定时间内卖水，卖出数目多者获得二十积分，后一名减五积分，以此类推。（积分会影响选择职业体验的先后顺序）

职业实践

在园区内的职业分布有，董事长，公司财务，前台，书店老板，饮品店服务员，白领，科技公司实验员，保安，清洁工等职业，根据上一轮的积分情况进行自由选择职业，工作一小时，工作成果由各个职位的职工进行评价，以换取对应的午饭or晚饭，体会职业的职责，要求，用劳动获取食物，体验赚钱的不易，结束后学生进行感受分享。

实验亲自做

.在1331工程研究中心的化学实验室中，学生们首先由老师讲解地沟油转化的相关知识，按照分组情况进行试验，设置不同的实验（按照组数）每组成员要仔细观看讲解、示范过程，每组只有三次提问老师的机会，除此之外，剩下的过程需独立完成（对于高中生来说，化学实验室注意事项已有一定基础，重点考验上手能力，处理能力，记忆解读能力，团队协作能力。学生可以携带自己的物理化学试卷，在实验室里有条件的情况下做自己感兴趣的实验）基础实验做完后，更深入的实验学习动手机会需参加拓展营才可进行。

高中学习分享沙龙

对于中考完的准高一新生，即将步入高二、高三年级的学生进行相互之间的交流。高一新生面对即将到来的高中生活是好奇的和迷茫的，利用营内准高二的学生资源，向高一的学弟学妹们分享自己的感受。例如：我刚上高一的时候我有什么疑问？如何与新同学们建立关系？面对繁重的学业如何应对？成绩慢慢变好进步的学习习惯，适应方法？自己选文或理科的原因和考虑因素？有什么高中校园的生活，有趣的回忆？自己觉得高中和初中最大的区别是什么？等等问题，同龄人中的哥哥姐姐分享会给学弟学妹更直接的感受，比老师家长的效果更好（家长们可以在旁一起分享聆听，交流）高二、高三年级的学生之间可以就学科问题考试相关进行学习方法的研讨分享，互相进步。

文科or理科生的答疑科普讲座

就选择完文理科后，对于大学的专业，自己选的科目，之间的对应关系不清楚的高二学生进行专业普及，分数线预测，未来就职工作的列举，让高二学生在自己选的科目中，可以找到自己喜欢的职业，对于未来的发展方向有简单的规划和目标。（家长可以旁听，共同学习了解）